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Artículo

Mirar las lagunas y el paisaje (o sobre un modo de no caer en el pantano): Un ejercicio

Galfione, Maria CarlaIcon
Fecha de publicación: 03/2016
Editorial: Universidad Nacional de San Martín. Centro de Documentación e Investigación de la Cultura de Izquierda en Argentina
Revista: Políticas de la Memoria
ISSN: 1668-4885
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:
Otras Filosofía, Étnica y Religión

Resumen

El artículo es el resultado de la convocatoria realizada por Ana Clarisa Agüero y Diego García para la participación en un dossier que lleva por título "1918. Tentativas en tono a Saúl Tbaorda, Córdoba  y la reforma universitaria". Se trataba de un ejercicio de lectura que sometía a los participantes a dos artículos de la prensa cordobesa del año de la reforma y que la figura y las ideas de Taborda aparecían carcaterizadas de manera casi opuesta. En ese sentido, se trataba de reconocer algunas clave de lectura posible para leer ambos textos de manera coordinada. La intervención que estuvo a mi cargo y lleva por título "Mirar las lagunas y el paisaje (o Sobre un modo de no caer en el pantano)" se centró en la problematización de la noción de autor que suponía el ejercicio y fue realizada a partir de algunas formulaciones de Michel Foucault.
Palabras clave: SAÚL TABORDA , AUTOR , CONTEXTO , REGLAS DE ENUNCIACIÓN
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info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/186086
URL: https://ojs.politicasdelamemoria.cedinci.org/index.php/PM/article/view/97
Colecciones
Articulos(IDACOR)
Articulos de INSTITUTO DE ANTROPOLOGIA DE CORDOBA
Citación
Galfione, Maria Carla; Mirar las lagunas y el paisaje (o sobre un modo de no caer en el pantano): Un ejercicio; Universidad Nacional de San Martín. Centro de Documentación e Investigación de la Cultura de Izquierda en Argentina; Políticas de la Memoria; 16; 3-2016; 259-261
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