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Artículo

Riesgos psicosociales en la profesión académica: un análisis interpretativo del discurso de docentes universitarios argentinos / Psychosocial risks in the academic profession: an interpretative analysis of the discourse of Argentinian academics / Riscos psicossociais na profissão acadêmica: uma análise interpretativa do discurso de professores universitários argentinos

Pujol Cols, Lucas Joan ; Foutel, Mariana ; Porta Vazquez, Luis Gabriel (Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Instituto de Estudios para el Desarrollo Social, 2019-07)
Otras Ciencias de la Educación. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Artículo

La formación docente con rostro humano: tensiones y desafíos polifónicos desde una perspectiva biográfico-narrativa / Teaching Education With Human Face: Tensions And Polyphonic Challenges From a Biographic-narrative Perspective

Aguirre, Jonathan Ezequiel ; Porta Vazquez, Luis Gabriel (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, 2019-02)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Artículo

Las principales políticas públicas de Formación Docente desde las voces de los actores: el caso de los Polos de Desarrollo (2000-2001) / The main public policies of Teacher Training since the voices of the actors: the case of Development Poles (2000-2001)

Porta Vazquez, Luis Gabriel ; Aguirre, Jonathan Ezequiel (Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2017-11)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Artículo

La Formación Docente en Argentina: el Proyecto “Polos de Desarrollo” a partir las narrativas de los actores / Teacher Training in Argentina: the “Development Poles” Project, from actors’ narratives

Porta Vazquez, Luis Gabriel ; Aguirre, Jonathan Ezequiel (Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas, 2017-12)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Artículo

Devenires socionarrativos en educación superior: Acercamientos epistémico- metodológicos para la comprensión biográfica de la formación de posgrado en la profesión académica universitaria / Socio-narrative becomings in higher education: Epistemic-methodological approaches for the biographical understanding of postgraduate training in the university academic profession

Aguirre, Jonathan Ezequiel ; Porta Vazquez, Luis Gabriel (Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades, 2023-01)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Artículo

Tramas cronotópicas y devenires auto-biográficos en la formación doctoral: La performatividad del posgrado desde las narrativas de docentes universitarios / Chronotopic plots and auto-biographical events in doctoral training: The performativity of postgraduate from the narratives of university teachers

Aguirre, Jonathan Ezequiel ; Porta Vazquez, Luis Gabriel ; Ramallo, Francisco (Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras, 2022-12)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Artículo

Intersecciones tácitas y manifiestas entre la formación de posgrado y la profesión académica: la Universidad Nacional de Mar del Plata en contexto / Tacit and manifest intersections between postgraduate training and the academic profession: The National University of Mar del Plata in context

Aguirre, Jonathan Ezequiel ; Foutel, Mariana ; Porta Vazquez, Luis Gabriel (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2023-01)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Artículo

Texturas biográfico-narrativas en la formación de posgrado: Entre expansiones temáticas y sinfonías vitales / Biographical-narrative textures in postgraduate training: Between expansions and symphonies

Aguirre, Jonathan Ezequiel ; Porta Vazquez, Luis Gabriel (Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2022-12)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales

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