Apuntes para pensar las implicancias de la diversidad lingüística en la escolarización desde una clave antropológica

Abstract

Este artículo se propone revisar las concepciones y definiciones de “lengua materna”, ya que se trata de un concepto complejo en sus aplicaciones, sobre todo en el campo de la escolaridad. Luego, se presenta un panorama acerca de la diversidad lingüística en la Argentina, particularmente en relación con las lenguas indígenas. Seguidamente, se reflexiona sobre la compleja mirada que desde el sistema escolar se tiene de dicha diversidad lingüística. Por último, se sintetiza lo sistematizado en este escrito.