Estadísticas de visualización y descarga
Número total de visitas
desde el momento de su depósito en el Repositorio CONICET Digital
| Título | Visualizaciones | Descargas |
|---|---|---|
| Formación docente, inclusión digital y desigualdad educativa: Reflexiones narrativas sobre la discontinuidad de políticas y programas inclusivos en el nivel formador | 251 | 137 |
Visitas al mes
de los últimos 6 meses
| noviembre 2024 | diciembre 2024 | enero 2025 | febrero 2025 | marzo 2025 | abril 2025 | mayo 2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 25 | 24 | 33 | 21 | 31 | 24 | 29 |
Cantidad de accesos por país
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 129 |
| Argentina | 43 |
| Suiza | 26 |
| Holanda | 16 |
| Alemania | 11 |
| Francia | 7 |
| Canadá | 4 |
| India | 3 |
| Reino Unido | 2 |
| Paraguay | 2 |
| Sin datos* | 8 |
Cantidad de accesos por ciudad
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Boydton | 62 |
| Buenos Aires | 15 |
| Columbus | 10 |
| Ashburn | 6 |
| Paris | 4 |
| Salta | 3 |
| San Antonio | 3 |
| Frankfurt am Main | 2 |
| Lanus | 2 |
| San Jose | 2 |
| Sin datos* | 142 |
*Sin datos: En origen no se informa País o Ciudad.