Capítulo de Libro
Historia de la psicología, investigación y formación de investigadores
Título del libro: Aportes de la docencia, la investigación, la extensión y servicio: Claves para la formación de grado y posgrado en psicología en la UNSL
Piñeda, Maria Andrea
; Klappenbach, Hugo Alberto Arturo
; González, Eliana Noemí
; Polanco, Fernando Andrés
; Vázquez Ferrero, Sebastián Miguel
; Mariñelarena-Dondena, Luciana
; Farias Carracedo, Ana Carolina
Otros responsables:
Martinez Nuñez, Victor Andrés
Fecha de publicación:
2013
Editorial:
Universidad Nacional de San Luis
ISBN:
978-987-1852-79-6
Idioma:
Español
Clasificación temática:
Resumen
Se describe el proyecto de investigación: "Incidencia de publicaciones periódicas y colecciones editoriales de psicología en la formación del psicólogo en Argentina desde 1954" que tiene como objetivo central analizar historiográficamente los perfiles de psicólogo en la formación universitaria argentina en relación con la publicación del conocimiento psicológico y su incidencia en los contenidos de los planes de estudios. Se problematizan los perfiles de psicólogo históricamente graduados en Argentina, y la necesidad de formar psicólogos investigadores en función de las necesidades sociales, económicas y productivas del país. Se muestra el proceso de formación de recursos humanos para la investigación en psicología que venimos llevando a cabo durante el período de grado y de posgrado, y los resultados alcanzados en el marco del proyecto descripto.
Palabras clave:
PSICOLOGÍA
,
INVESTIGACIÓN
,
FORMACIÓN DE INVESTIGADORES
,
PERFIL DEL GRADUADO
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Licencia
Identificadores
Colecciones
Capítulos de libros(CCT - SAN LUIS)
Capítulos de libros de CTRO.CIENTIFICO TECNOL.CONICET - SAN LUIS
Capítulos de libros de CTRO.CIENTIFICO TECNOL.CONICET - SAN LUIS
Citación
Piñeda, Maria Andrea; Klappenbach, Hugo Alberto Arturo; González, Eliana Noemí; Polanco, Fernando Andrés; Vázquez Ferrero, Sebastián Miguel; et al.; Historia de la psicología, investigación y formación de investigadores; Universidad Nacional de San Luis; 2013; 158-166
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