Análisis y comparación de la evaluación y la autoevaluación en la formación de docentes

Abstract

En este trabajo describimos las experiencias de evaluación y autoevaluación en el contexto de la práctica profesional docente y las analizamos comparativamente a fin de identificar diferencias y coincidencias entre la perspectiva de los docentes y la de los estudiantes.

This paper describes the experiences of evaluation and self-evaluation in the context of teacher professional practice and comparative analysis is to identify differences and similarities between the perspective of teachers and students.