http://hdl.handle.net/11336/116514 Eventos de INST.DE INVEST.EN HUMANIDADES Y CS SOCIALES Fri, 14 Jun 2024 14:39:11 GMT 2024-06-14T14:39:11Z http://hdl.handle.net/11336/234460 ¿Puede la Historia del Arte contener al activismo?: Una mirada desde prácticas locales Pérez Balbi, Magdalena Inés Arte político, contextual, público, comunitario, artivismo o activismo artístico. Estos términos parecerían funcionar como sinónimos para englobar aquellas prácticas de cruce entre/desde el arte y lo político. Sin embargo, lejos de ser equivalentes, subyacen discusiones teóricas que implican diversas percepciones de las prácticas y del arte. En esta oportunidad, propongo reponer algunas discusiones teóricas en torno a la categoría de activismo artístico, revisandola genealogía y su aplicación, la transformación o apropiación como herramienta conceptual para analizar prácticas locales.Este escrito se enmarca dentro de una investigación doctoral más amplia, sobre experiencias de activismo artístico de/desde La Plata, desde los años noventa a nuestros días, y en mi Participación en el proyecto de investigación 11/B345 sobre modernidad artística y giro descolonial. Considero pertinente esta aclaración ya que las disquisiciones teóricas tienen uncorrelato en análisis empíricos y en estudios de caso, aunque no se desarrollen en este trabajo. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11336/234460 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11336/232576 “La década ganada”. Hegemonía y discurso en Cristina Fernández de Kirchner. Varesi, Gastón Angel En 2013 se cumplieron 10 años de gobiernos kirchneristas, momento de balance que sirve para indagar, en el discurso de su líder, cómo se pensaba el kirchnerismo a sí mismo y cuáles eran los logros y desafíos que atravesaban a dicho proceso. La ponencia se enmarca en el trayecto de la investigación sobre el discurso presidencial en el ciclo de gobiernos kirchneristas, como aspecto particular del proceso más amplio de construcción de hegemonía. En ese sentido, el objetivo es aportar al análisis del discurso de Cristina Fernández de Kirchner, focalizando en aquellas alocuciones donde se va delineando la noción de la “década ganada”. La teoría gramsciana de la hegemonía presenta diversos elementos que nos permiten indagar acerca del rol de los líderes y su relación con la construcción de un proyecto que tienda a sintetizar una unidad de fines políticos, económicos, intelectuales y morales, presentándose sobre un plano universal, como la realización de “todas las energías nacionales” (Gramsci, 2017). En ese proceso, el líder procura encarnar una personificación simbólica del sujeto-pueblo en formación, llevando a preguntarnos por el vínculo entre lo individual y lo colectivo, donde el discurso va incorporando aspectos claves de la construcción ideológica que involucran también un componente mítico, buscando movilizar pasiones y suscitar una voluntad colectiva.Por su parte, Charaudeau (2002) señala que el discurso político permite agrupar a los miembros de una comunidad en torno a valores de referencia que van constituyendo su ideología, la cual da cohesión a su identidad conformando un sistema de pensamiento que fundamente la pertenencia, al tiempo que busca influir en las opiniones con el objeto establecer consensos. Asimismo, es en el marco de distintas situaciones estructuradoras de la acción política como mitines, concentraciones, ceremonias y declaraciones públicas, donde se construye lo imaginario de la pertenencia comunitaria. Charaudeau (2019) señala que los discursos que se sostienen en el espacio público se presentan bajo dos lógicas discursivas: una lógica simbólica y una lógica pragmática. La primera responde al proyecto de idealismo social que manifiesta la búsqueda de trascendencia de un pueblo junto con determinados valores colectivos para alcanzar el bien común, mientras que la segunda corresponde a la gestión del poder, los medios para hacer realidad el proyecto de sociedad ideal. En ese camino, buscaremos identificar en el discurso presidencial cómo se presenta la articulación entre la lógica simbólica y la lógica pragmática en la construcción ideológica de la “década ganada”, lo cual involucra una suerte de balance a partir de los valores e ideas que componen el proyecto desplegado por el ciclo de gobiernos kirchneristas y, al mismo tiempo, una exposición de sus alcances en diez años de gestión. En ese trayecto nos preguntaremos: ¿cómo se construye la relación líder/pueblo en el discurso presidencial? ¿cómo se caracterizan, en las palabras de la líder, los pilares políticos e ideológicos del kirchnerismo? ¿qué lectura se construye sobre el propio gobierno y cómo se lo inscribe en la historia nacional? ¿cuál es el balance realizado? ¿qué objetivos aparecen alcanzados o aún pendientes? Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11336/232576 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11336/194660 "De lectores a escritores": experiencias juveniles entre consumos literarios y nuevas tecnologías Cuestas, Paula El objetivo de este trabajo es recuperar algunas experiencias que pongan en primer plano la complementariedad entre las múltiples modalidades de acceso a la lectura y las transformaciones tecnologías, desde un enfoque que, en lugar de considerarlas como actividades o disposiciones contrapuestas, muestre las conexiones entre ellas. Frente a una preocupación por la “falta de lectura” de los jóvenes (presente en los medios de comunicación, entre docentes, en particular, y adultos, en general), que muestran una imagen estereotipada de niños y adolescentes que “ya no leen”, la propuesta consiste en analizar los modos en que ciertos jóvenes que comenzaron siendo pequeños grandes lectores, participan hoy de actividades que promueven la escritura en distintos formatos y a través de distintas plataformas. Concretamente y a partir de un trabajo etnográfico, se retoman tres casos: a) el de booktubers devenidos en escritores, b) una ex miembro del Staff directivo del Club de Lectores de Harry Potter hoy periodista con una participación muy activa en un blog, canales de YouTube y diversas redes sociales, y c) la experiencia de un grupo de escritores de poesías que participan en “tertulias virtuales” a través de Instagram. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11336/194660 2019-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11336/184858 Los caminos del acceso abierto en las universidades nacionales argentinas: entre repositorios e iniciativas diversas Fushimi, Marcela Susana; Pene, Monica Gabriela; Sanllorenti, Ana María; Unzurrunzaga, Carolina Esta ponencia se basa en los resultados de investigación alcanzados durante la ejecución del proyecto Repositorios digitales de acceso abierto en las universidades nacionales argentinas: Desarrollo, evolución y perspectivas de futuro financiado por la Universidad Nacional de La Plata (2018-2019). Si bien en principio el mismo estaba orientado al estudio de los repositorios existentes, la investigación dio cuenta de otro tipo de iniciativas muy diversas que comparten el objetivo de difundir en acceso abierto y/o gratuito la producción científico-académica de estas instituciones, aunque no lo expresen de forma explícita o usen un software específico. Entre ellas, destacan las editoriales universitarias, los portales de libros y de revistas, los repositorios de fuentes de investigación, los de objetos de aprendizaje y otros, todos artefactos que comparten varios de los objetivos de los repositorios y de alguna forma, compiten o bien se complementan entre sí. En este trabajo caracterizamos las 153 iniciativas encontradas en las universidades nacionales de gestión pública en agosto de 2019 y analizamos las formas de articulación de éstas con los repositorios institucionales desde la perspectiva de sus gestores. Finalmente, discutimos el rol de las bibliotecas universitarias y la necesidad de su involucramiento para lograr la cooperación y la articulación entre todas las iniciativas. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11336/184858 2021-01-01T00:00:00Z