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Artículo

"Si te divertís, no aprendés nada": claves para el análisis del juego infantil contemporáneo / “If you are entertained, you don’t learn anything”: keys for the analysis of contemporary children’s play

Duek, Sara Carolina (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2021-01)
Comunicación de Medios y Socio-cultural. Comunicación y Medios. Ciencias Sociales
Artículo

Entre apropiaciones, resistencias e intentos de conversión religiosa: niños y niñas indígenas ante propuestas escolares católicas en Argentina / Between appropriations, resistances and attempts of religious conversion: indigenous children facing Catholic schools projects in Argentina

Garcia Palacios, Mariana Ines ; Szulc, Andrea Paola (Universidades Federal de Rio Grande do Sul, 2021-08)
Antropología, Etnología. Sociología. Ciencias Sociales
Capítulo de Libro

La cuestión ambiental desde el punto de vista de niñas y niños

Lara Corro, Erik Said - Otros responsables: Shabel, Paula Nurit ; Ames, Patricia - (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2021)
Antropología, Etnología. Sociología. Ciencias Sociales
Artículo

Entre el aula segregada, las muñecas glotonas y los rostros maquillados: Un ensayo acerca de las representaciones generizadas de "la niña" / Between the segregated classroom, the gluttonous dolls and the made-up faces: An essay about gendered representations of “the girl”

Zemaitis, Santiago (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2021-01-01)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Artículo

Livros para infâncias diversas: onze casos de editoras independentes da Argentina e do Brasil / Books for Diverse Children: eleven cases of Independent Publishers in Argentina and Brazil / Libros para infancias diversas: once casos de editoriales independientes de Argentina y de Brasil

Mihal, Ivana Julieta ; Szpilbarg, Daniela ; Ribeiro, Ana Elisa (Universidade de Brasília, 2021-04)
Tópicos Sociales. Sociología. Ciencias Sociales
Artículo

¿Qué dicen los niños acerca de la Ciencia? Significaciones construidas sobre diferentes actividades de Comunicación Pública de la Ciencia / What do children say about Science? Meanings built on different activities of Public Communication of Science

Fagotti Kucharski, Erica ; Moreno, Jacqueline Elizabet ; Melgar, Maria Fernanda ; Finola, Ricardo Alfio (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, 2020-07-13)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Capítulo de Libro

Educación, virtualidad y consumos culturales

Duek, Sara Carolina - Otros responsables: Borovinsky, Tomás Guido - (Fundación Medifé, 2021)
Comunicación de Medios y Socio-cultural. Comunicación y Medios. Ciencias Sociales
Capítulo de Libro

Educación, Infancia y políticas sociales: Un abordaje antropológico acerca del encuentro de las familias con el Estado

Santillan, Laura - Otros responsables: Neufeld, Maria Rosa - (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2021)
Otras Ciencias Sociales. Otras Ciencias Sociales. Ciencias Sociales
Capítulo de Libro

Más alla de la agencia y las culturas infantiles: reflexiones teóricas a partir de una investigación antropológica con niños y niñas Mapuche en y a partir del sur

Szulc, Andrea Paola - Otros responsables: Rabello de Castro, Lucía - (Universidade Federal da Bahia, 2022)
Ciencias Sociales Interdisciplinarias. Otras Ciencias Sociales. Ciencias Sociales
Libro

A escuta das diferenças

Skliar, Carlos Bernardo (Mediaçao, 2019)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales

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