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De la ilusión al desencanto: sentidos y críticas en torno a la inclusión digital: Un estudio con docentes de escuelas secundarias emplazadas en contextos de pobreza urbana. / From illusion to disenchantment: senses and criticism about digital inclusion: A study with teachers from secondary schools located in contexts of urban poverty

Armella, Julieta ; Langer, Eduardo Daniel (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, 2020-01)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Evento

El plan escuelas de innovación (2011-2015): una propuesta de abordaje desde el estudio de las políticas públicas educativas de inclusión digital, la formación docente y la didáctica de las ciencias sociales

Marchetti, Braian (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2019)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Evento

El Programa Conectar Igualdad y sus líneas de investigación. Una propuesta de estudio sobre la formación docente continua desde la Didáctica de las Ciencias Sociales

Marchetti, Braian - Otros responsables: Jara, Miguel Angel ; Funes, Graciela ; Ertola, Fabiana ; Nin, María Cristina - (Jara, Miguel Ángel, 2019)
Educación General. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales
Capítulo de Libro

Brecha digital, inclusión y apropiación de tecnologías: Un breve recorrido por sus diferentes conceptualizaciones

Amado, Sheila Jazmín ; Gala, Romina Paola - Otros responsables: Lago Martinez, Silvia Beatriz - (Teseo, 2019)
Sociología. Sociología. Ciencias Sociales
Artículo

Conectar Igualdad: De política social a política educativa / Connecting equality: From social policy to education policy

Matozo Martinez, Maria Victoria (Universidad Nacional de Lanús. Departamento de Planificación y Políticas Públicas, 2019-11)
Otras Sociología. Sociología. Ciencias Sociales
Artículo

Formación docente con inclusión de medios digitales: La experiencia del área de Ciencias Sociales del plan Escuelas de Innovación (2011-2015) desde las voces de sus protagonistas / Teacher training with digital media inclusion: The experience in the Social Sciences area of the Escuelas de Innovación program (2011-2015) from its protagonists’ voices / Formação de professores incluindo mídia digital: A experiência da área de Ciências Sociais no plano Escolas de Inovação (2011-2015) a partir das vozes dos seus protagonistas

Marchetti, Braian ; Bazán, Sonia (Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas. Instituto de Ciencias de la Educación para la Investigación Interdisciplinaria, 2022-01)
Otras Ciencias de la Educación. Ciencias de la Educación. Ciencias Sociales

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